11月18日-11月26日，以“组织·人才·战略”为主题的2022年ahrd中国峰会暨第二届中国人才战略高峰论坛在线举行。会议聚焦企业人才战略规划、人才激励与保留、关键人才培训、人才选拔与任用、核心胜任力、数字化变革转型等话题，邀请众多国内外专家学者进行主题分享，观看人次超50万。
amt研究院院长、西利企源产教融合公司ceo、中国大数据产业生态联盟专家委员、上海市供应链发展促进会执行秘书长葛新红女士受邀参加本次大会，并分享了《产教融合实践创新与产业数字化人才供应链打造》。解读企业在产业数字化大变革的浪潮下，如何正确认识数字化？人才需求正在发生怎样的变化？如何打造产业数字化人才供应链？......
（以下为葛新红老师直播分享的部分精彩内容）
产业数字化转型的趋势和特征是什么？
葛新红老师提到，互联网在不断的去打破边界，互联网能够连接的节点越多，互联网端到端延伸的端点越宽，所能够带来的数字化的价值优化改造的空间越大。所以，我们总结产业数字化转型的趋势和特征：“端到端”“全链路”“数字化”。通过这个端到端的全链路的数字化，最终去实现更快速地感知、更高效地连接、更敏捷地响应。
数字化转型的实践路径：企业高质量发展一体两翼模型
一体两翼模型的核心就是以管理 it为基础的端到端的流程打通，企业的it和数据的一体化集成，以及在这个过程中不断沉淀积累，形成企业的专业化的能力和对整个行业的洞察，形成赋能的组织平台。
在一体的基础之上，进一步的去思考，企业是通过智能制造、制造服务化转型去进一步的去延伸发展，还是进一步的去打造产业级的平台，去进行生态化的拓扩展、平台化的发展、产业级的价值链的整合。
同时，葛新红老师还通过宝武集团来系统介绍了一体两翼的企业实践，介绍了产业互联网的概念及产业互联网在不同领域的案例实践。并指出，不管是农业、工业还是服务业，通过产业互联网转型，最终就是实现我们在十九大报告中提到的以供给侧结构性改革为主线，基于需求侧引导整个供给侧的要素资源去进行重新的配置优化，最终实现实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系。
随着产业的转型升级，产业需求侧对人才提出了哪些新的变化？
在产业需求侧，随着数字化的转型，需要有三个方面的核心的提升。
认知思维转变：
· 产业思维：从企业竞争到产业链协同共赢
· 流程思维：全局与系统思考、连接与生态协同
· 数据思维：数据要素的治理-分析-应用
产业数字化创新：
· 基于数字化的商业模式创新、产品服务创新、技术创新、金融创新等
心智提升：
· 应对复杂不确定环境的问题解决能力
· 对未知领域的持续探索与规划和演化能力
如何解决人才培养的供给侧和产业的需求侧的不匹配
我们看到在人才培养的供给侧，一方面是我们的职业院校高校，其专业设置和课程教材严重滞后产业需求、产业数字化的需求。另一方面，企业大学/培训部门或者说我们传统的培训机构，围绕着数字化的转型，越来越难以找到让领导和业务部门满意的课程。
人才培养的供给侧和产业的需求侧存在极大的不匹配，所以国家在大力推动产教融合。指导意见里面提出来，解决人才培养供给侧和产业需求侧的两张皮的问题，要促进教育链、人才链和产业链、创新链的有机衔接，围绕着产业数字化、产业互联网转型升级，尤其在这个数字经济发展的最前沿，我们相应的人才培养体系也需要进行极大的突破式的改变和创新。
西交利物浦大学的融合式教育探索：影响中国教育改革、推进世界教育发展
西交利物浦大学是西安交通大学和利物浦大学强强联合成立的中外合作办学，目前在教育部认可的9所中外合作办学中也是排名第一。西交利物浦大学从成立之初就确定了影响中国教育改革，推动世界教育发展的重要使命。所以在西交利物浦短短16年的探索中，也形成了西浦从1.0、2.0到3.0的不断的教育模式的创新。
在1.0的模式下，重点是围绕东西方的教育体系的融合，去培养世界公民，去打造国际化的精英。通过开放校园与社会广泛的合作，形成庞大的校外导师库，目标是通过这些有经验的人士去更好的去指导学生的学习和成长。
在西浦2.0阶段，这个阶段的代表就是在太仓设立的西浦创业家学院。西浦创业家学院的定位核心就是围绕着人工智能和机器人时代对人才的需求。为此，西浦创业家学院设置了7大行业学院，包括产金融合、人工智能、大数据、智能制造、芯片、机器人以及文化科技。设置7大行业学院以后，每一个行业学院都选择与头部的企业去进行共建，比如产金融合学院，其核心就是产业互联网与现代金融、产业金融的融合，所以产金融合学院就是与amt共建的，将amt在产业互联网及供应链金融、产业金融这些领域的前沿实践与教育体系、人才培养体系去相结合。
在共建的过程中，通过引入行业头部企业的前沿实践，输入到整个教育教学过程中，而西浦3.0则更加强调教育要融入产业和社会，教育不仅是一个大学阶段的教育，其实要更好的跟产业链互动和产业链协同发展要融入社会。
如何打造产业数字化的人才供应链？
围绕着前面我们讲到的产业数字化发展的紧迫性人才需求，产业数字化转型需要去进行重点改变的一些关键环节，我们从产业数字化领军人才、产业大学以及产教融合三个层面去开展了一系列的这样的一些实践。
· 产业数字化转型需要产业家领军人才培养、需要具备数字化创新和问题解决能力的融合型人才培养
· 产业链主/平台企业，从企业大学到产业大学，打造产业级人才培养赋能平台
· 产教融合：从产业人才需求到生涯探索，推动供需精准匹配，打造教育和产业间紧密衔接的产业数字化人才供应链
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